Keine Angst vor Quereinsteigern

Eine neue Studie von Bildungsforschern liefert überraschende Hinweise:

Wer ohne klassisches Lehramtsstudium Lehrer wird, macht deshalb noch lange keine schlechtere Arbeit. Teilweise gilt sogar das Gegenteil.

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SIE SIND ZUM Symbol einer gescheiterten Personalpolitik der Kultusminister geworden: Quereinsteiger. Allein der Berliner Senat musste zum neuen Schuljahr 800 von ihnen einstellen, neue Lehrer, die nicht über ein klassisches Lehramt-Studium in den Beruf gekommen sind. Denn die frei werdenden Stellen lassen sich in Berlin und anderswo schon seit Jahren nicht mehr mit den Absolventen der Lehramts-Studiengänge allein besetzen. Die Kultusminister haben sich gründlich verplant, und die Korrektur ihres Fehlers in Form zusätzlich eingerichteter Studienplätze wird erst nach Jahren die Schulen erreichen.

Also die Quereinsteiger: Sie haben kein Lehramt studiert, zumindest aber ein zu ihrem Schuleinsatz passendes oder damit verwandtes Fach, und sie haben danach das Referendariat gemacht. Weil aber auch die Zahl der Quereinsteiger längst nicht mehr reicht, wächst zugleich die Gruppe der Seiteneinsteiger: Sie gehen ohne Referendariat direkt in die Schulen und werden parallel zu ihrem Unterrichtseinsatz didaktisch ausgebildet. Berlins Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) hat, wie der Tagesspiegel berichtete, zum neuen Schuljahr bislang rund 1000 solcher Seiteneinsteiger eingestellt, womit sich Quer- und Seiteneinsteiger insgesamt auf 1800 Lehrkräfte summieren – gegenüber 1600 neu eingestellten regulären Lehramtsabsolventen. Und obgleich die Entwicklung anderswo nicht ganz so extrem ist, auch bundesweit stieg der Anteil von Quer- ...