x
03 Juni 2020

Anwesenheitspflicht? Anwesenheitsrecht!

Auch im Wintersemester wird Präsenzlehre an den Hochschulen Mangelware sein. Wir sollten uns jetzt Gedanken über eine faire Verteilung der Kapazitäten machen. Ein Gastbeitrag von Anja Steinbeck.

Artikelbild: Anwesenheitspflicht? Anwesenheitsrecht!

Anja Steinbeck , 54, ist seit 2014 Rektorin der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf. Vorher war sie über viele Jahre Professorin für Bürgerliches Recht an der Universität zu Köln. Foto: HHU.

GERADE MAL 24 MONATE ist es her, da war die Frage nach der Rechtmäßigkeit der Anwesenheitspflicht für Studierende ein Zankapfel in Nordrhein-Westfalen. Die Ministerin für Kultur und Wissenschaft, Isabel Pfeiffer-Poensgen, wollte das von der Vorgängerregierung eingeführte Verbot von Anwesenheitspflichten abschaffen. Gegner sahen darin eine nicht gerechtfertigte Bevormundung der Studierenden. Doch bei genauem Hinsehen konnten Lehrende schon nach alter Rechtslage trotz des grundsätzlichen Verbotes in Ausnahmefällen eine Pflicht zur Anwesenheit festsetzen, bei Exkursionen zum Beispiel oder bei Laborpraktika. Die von Pfeiffer-Poensgen eingeführte Regelung hat jetzt wiederum viele Ausnahmen, so dass die alte und die neue Rechtslage gar nicht so stark voneinander unterscheiden.

So wenig ergiebig der Disput schon vor der Corona-Pandemie war, so zeigt er sich seit Beginn des digitalen Sommersemesters in einem völlig veränderten Gewand. Und auch die laufenden Planungen für das Wintersemester 2020/21 folgen einer anderen Logik: Es wird nicht ...

Sie sehen die gekürzte Fassung dieses Artikels

Der volle Zugang zu Artikeln, die älter sind als vier Wochen, ist nur für registrierte Unterstützer des Wiarda-Blogs vorgesehen.

Sind Sie bereits ein registrierter Benutzer / Unterstützer?
Hier können Sie sich einloggen.

Nein, ich habe noch kein Benutzer / Unterstützer-Konto:
zur Anmeldung

Kommentare

#1 -

McFischer | Do., 04.06.2020 - 12:09
Ja, ja, die Diskussion um die Anwesenheitspflicht... ein echter Dauerbrenner, jetzt unter neuen Vorzeichen.

Ich war immer ein großer Befürworter. Nicht für jedes Format - die klassische Vorlesung geht natürlich auch ohne. Aber seminaristische Veranstaltungen, zu denen die Studierenden mal kommen, mal nicht, funktioneren einfach nicht. Da leiden dann alle drunter, wenn z.B. jemand die ersten drei Sitzunge mit den theoretischen Grundlagen verpasst hat und dann in der 5. Sitzung ein Referat ohne diese Kenntnisse hält.

#3 -

Anna Schulze | Do., 04.06.2020 - 22:25
Sehe ich nicht so. Die Dozierenden lassen diebLeute in Seminaren meistens nur Referate an Referate halten, ohne selbst eine Sitzung zu gestalten. Meistens bleibt auch kein Raum für Diskussionen. Viele Studierenden nehmen aus diesen Veranstaltungen nichts mit.
Ich finde sogar teilweise, dass Diskussionen über Zoom oder WebEx fruchtbarer sind, da lebendiger.

Neuen Kommentar hinzufügen

Hilfe zum Textformat
Ihr E-Mail Adresse (wird nicht veröffentlicht, aber für Rückfragen erforderlich)
Ich bin kein Roboter
Bild-CAPTCHA
Neues Captcha erzeugen
Geben Sie die Zeichen ein, die im Bild gezeigt werden.
Diese Sicherheitsfrage überprüft, ob Sie ein menschlicher Besucher sind und verhindert automatisches Spamming.

Vorherige Beiträge in dieser Kategorie

  • Sozial, innovativ, ökologisch

Sozial, innovativ, ökologisch

Wie Investitionen in Bildung und Forschung zu den Pfeilern des geplanten Konjunkturprogramms werden können. Ein Gastbeitrag von Oliver Kaczmarek. Oliver Kaczmarek, 49, ist Sprecher der SPD-Bundestagsfraktion für Bildung und Forschung. DIE BEKÄMPFUNG der Corona-Pandemie hinterlässt Spuren in Wirtschaft und Gesellschaft.

  • Artikelbild: Keine Angst vorm unreinen Wasser

Keine Angst vorm unreinen Wasser

Der Schweizer Physiker Dieter Imboden hat die Geschicke der Wissenschaft weit über sein Heimatland hinaus geprägt. Jetzt hat er seine Autobiographie veröffentlicht. Ein Gastbeitrag von Wolfgang Rohe.
  • Artikelbild: Wir erfahrene Forscher müssen jetzt für unsere Teams einstehen

Wir erfahrene Forscher müssen jetzt für unsere Teams einstehen

Der Bundestag hat das Wissenschaftszeitvertragsgesetz flexibilisiert. Doch wird angesichts der Pandemie mehr nötig sein, um junge Wissenschaftler, diese systemrelevante und zugleich höchst vulnerable Gruppe, zu schützen. Ein Gastbeitrag von Hans-Christian Pape. Der Neurophysiologe Hans-Christian Pape ist seit 2018 Präsident der Alexander von Humboldt-Stiftung.

Nachfolgende Beiträge in dieser Kategorie

  • Artikelbild: Der Notnagel hält nicht ewig

Der Notnagel hält nicht ewig

Der Hau-Ruck-Umstieg auf die Online-Lehre ist gelungen. Wer deshalb glaubt, man könne aus der Ausnahmesituation einen Dauerzustand machen, wird weder dem Wesen einer Universität gerecht – noch anspruchsvoller Digitaldidaktik. Ein Gastbeitrag von Andreas Musil.
  • Mehr als Schule

Mehr als Schule

Schulen brauchen neue Konzepte. Und sie brauchen die außer-schulischen MINT-Initiativen. Doch die kämpfen in der Corona-Krise um ihre Existenz. Das dürfen wir nicht zulassen. Ein Gastbeitrag von Edith Wolf und Ekkehard Winter vom Nationalen MINT Forum. Ekkehard Winter, 61, ist promovierter Biologe und seit 2005 Geschäftsführer der Deutsche-Telekom-Stiftung.

  • Eine Tutoring-Offensive für die Schulen

Eine Tutoring-Offensive für die Schulen

Die monatelangen Schulschließungen haben massive Auswirkungen auf die Bildung von Millionen Kindern und Jugendlichen. Wie HochschulabsolventInnen benachteiligten Schülerinnen und Schülern helfen könnten: ein Gastbeitrag von Robert Slavin und Ekkehard Thümler. Robert Slavin (links) und Ekkehard Thümler.Fotos: privat.

↑