Die Geschichte von Marie und Noah

Bildungsbiographien in Deutschland: eine ganz reale Fiktion. In einer Kurzgeschichte als Gastbeitrag von Thomas Müller.

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Illustration: Andres Romero / Pixabay.

Marie und Noah besuchen denselben Kindergarten. Im Vorschuljahr lernen sie über mehrere Wochen hinweg die Zahlen von "1" bis "9" kennen und malen jede Zahl auf einem großen vorgedruckten Blatt bunt aus. Sie zählen von eins bis neun, was den Kindern in der Gruppe unterschiedlich gut gelingt. Manche Kinder können schon bis zwanzig zählen, wenige sogar bis fünfzig oder hundert. "Malen nach Zahlen"-Vorlagen gibt es sehr oft. Manchmal sollen sie aus einer Menge ähnlich aussehender Figuren die gleichen heraussuchen. Aber die meiste Zeit im Kindergarten ist zur freien Verfügung. Eines Morgens fragt Maries Freundin ihre Erzieherin: "Müssen wir heute schon wieder machen, was wir wollen?".

Als Marie eingeschult wird, freut sie sich darauf, endlich richtig rechnen zu lernen. Sie weiß von ihren Eltern und ihrer älteren Schwester, dass Rechnen Spaß macht und im Leben der "Großen" wichtig ist. Maries Eltern haben eine Grundschule mit jahrgangsübergreifendem Unterricht ausgesucht, in der eine Klasse jeweils zu gleichen Teilen aus allen vier Jahrgängen besteht. Wenn Marie in der Freiarbeit eine Mathematikaufgabe nicht versteht, kann sie sich an ihre Patin aus der dritten Jahrgangsstufe wenden, die ihr hilft. Marie bearbeitet Aufgaben in der Regel selbstständig und in ihrer eigenen Geschwindigkeit. Ihre Klassenlehrerin schafft es meistens, jeden Tag alle Aufgaben durchzusehen, den Kindern individuelles Feedback zu geben und verschiedene Lösungswege zu thematisieren. Wenn Marie bei ihren Hausaufgaben nicht weiterweiß, fragt sie ihre Schwester oder die Eltern und findet zu Hause immer Unterstützung beim Üben.

"Ich wollte die Lehrerbildung nicht nur rein systemisch betrachten"

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Herr Müller, Sie haben für den Wissenschaftsrat als federführender Referent die Arbeitsgruppe betreut, in der die im Juli 2023 beschlossenen " Empfehlungen zur Lehramtsausbildung im Fach Mathematik " vorbereitet wurden. Nebenher haben Sie privat diese fiktive Kurzgeschichte über Marie und Noah verfasst, warum?

Ich wollte die Lehramtsausbildung nicht nur rein systemisch betrachten, sondern ganz bewusst zugleich auch aus der Perspektive der Lernenden. Dazu habe ich mir einige Gedanken gemacht: vor allem zu (potenziellen) ...