Die Zeiten ändern sich gerade

Herr Krausch, im Mai hat der Wissenschaftsrat die Hochschulen erneut aufgefordert, Lehrverfassungen zu beschließen. An der Universität Mainz haben Sie seit Jahren eine Lehrstrategie. Ist das eigentlich das gleiche?

Gute Frage. So genau weiß ich das auch nicht. In den Papieren des Wissenschaftsrates werden die Wörter „Verfassung“ und „Strategie“ verwendet. Ich finde den Begriff der Lehrverfassung schon deshalb nicht ganz glücklich, weil man ihn juristisch als eine Art einklagbares Regelwerk missverstehen kann. Auch absichtlich missverstehen kann. An der Johannes Gutenberg-Universität haben wir jedenfalls schon 2010 eine Lehrstrategie beschlossen.

Ironischerweise wird die Universität Mainz vom Wissenschaftsrat informell häufig als Beispiel für eine funktionierende Lehrverfassung genannt.

Ja, das habe ich auch gehört. Der Unterschied kann also kein gravierender sein.

Mit Ihrer Lehrverfassung waren Sie für den diesjährigen Genius Loci-Preis für Lehrexzellenz nominiert, den der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft vergibt. Gleich noch ein Grund, dass Sie uns Ihre Strategie mal etwas näherbringen.

Es ist ja nicht „meine“ Strategie. Damit fängt es schon an. Innovationen, ob in der Lehre oder anderswo, werden nicht von der Spitze der Universität „verordnet“. Sie können dort initiiert werden, aber ohne einen entsprechenden Diskurs in der Breite der Universität werden sie wenig Erfolg haben. Wenn ein solcher Strategieprozess nur in der Leitung einer Universität stattfindet, dann laufen Sie Gefahr, über denjenigen zu schweben, die die eigentliche Arbeit in der Lehre machen. >>

Der Genius-Loci-Preis für Lehrexzellenz