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Lasst sie unterrichten!

Die NRW-Initiative "Lehrkräfte Plus" will geflüchtete Lehrkräfte für den Einsatz in deutschen Schulen vorbereiten. Aber klappt das auch? Ein Interview.

2017 ging die Initiative an den Start: Lehrkräfte Plus. Ein Programm, das nach Deutschland geflüchtete Lehrkräfte für den Unterricht in Deutschland fitmachen soll. Zu den Initiatoren zählte damals die Bertelsmann-Stiftung. Warum, Frau Müncher?

Angela Müncher: Wir haben uns gedacht: Wenn so viele Menschen zu uns kommen, dann müssen darunter doch auch Lehrkräfte sein. Die nichts lieber tun würden, als wieder zu unterrichten. Und zwar die Kinder und Jugendlichen, die wie sie geflüchtet sind. Wir haben nach Potsdam geschaut, wo die Universität schon damals das bundesweit erste Programm zur Qualifizierung geflüchteter Lehrkräfte aufgebaut hatte. Und haben gesagt: So etwas brauchen wir in Nordrhein-Westfalen (NRW) auch. Zu unserer Freude hat sich das Schulministerium sehr offen gezeigt. Wir haben das dann mit ihm, der Landesweiten Koordinierungsstelle für Kommunale Integrationszentren und der Universität Bielefeld aufgesetzt, dann kamen die Stiftung Mercator und die Ruhr-Universität Bochum dazu. Inzwischen sind insgesamt fünf Universitäten und alle Bezirksregierungen von NRW an Bord – gefördert werden die Universitäten seit 2020 vom NRW-Ministerium für Kultur und Wissenschaft.


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Artikelbild: Lasst sie unterrichten!

Angela Müncher ist Senior Project Manager im Programm Bildung und Next Generation der Bertelsmann Stiftung, Dirk Richter ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung an der Universität Potsdam und hat zusammen mit Kolleg:innen das Programm "Lehrkräfte Plus" wissenschaftlich begleitet. Ihren Abschlussbericht finden Sie hier. Fotos: Bertelsmann Stiftung/Die Hoffotografen GmbH.


Gut gedacht ist noch nicht gut gemacht.

Dirk Richter: Das ist richtig. Doch die Initiatoren wollten es von ...

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Kommentare

#1 -

Peter Daschner | Mi., 17.05.2023 - 13:49
Ein ambitioniertes Programm und am Ende ernüchternde Daten!
Weshalb, lieber Herr Richter, haben Sie bei der Evaluation keine fachlichen und pädagogischen Kompetenzen erhoben, sondern nur nach der Selbsteinschätzung gefragt? M.E. sollte für diese Programm unbedingt ein ditekter Einstellungspfad für die Absolventen mit der Bildungsverwaltung vereinbart werden.

#2 -

Beobachterin | Mi., 17.05.2023 - 20:31
Lieber Herr Wiarda,

danke, dass Sie bei der entscheidenden Frage nach den Anschlussperspektiven und der Unterrichtsberechtigung nicht locker gelassen haben. Die Programme sind ohne Frage wichtig, jedoch sollten die geflüchteten (und nicht nur die) hoch qualifizierten Erwachsenen verlässliche Perspektiven und eine gleichwertige Einstellung erwarten dürfen und nicht eine endlose Aneinanderreihung von Vorbereitungsmaßnahmen, die sie am Ende in geringer bezahlte Positionen oder wieder in ein deutsches Lehramtsstudium führen. Die Klagen über zu wenig Lehrkräfte in Deutschland kann in anderen Ländern anerkannten Lehrkräften nur als blanker Hohn erscheinen, wenn sie - wie ein Freund von mir - bereits jahrelang an (privaten) deutschen ...

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