Debatte ums gemeinsame Lernen: Mehr Respekt für die Grundschule!

Einige Gratulationen zum 100. Geburtstag der Grundschule sind unfreundlich. Zu unrecht: Die Grundschule muss nicht leistungsfern sein, wie einige ihr vorwerfen.

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DIE GRUNDSCHULE WIRD 100, doch einige der Gratulationen fallen reichlich unfreundlich aus. Vier Jahre seien genug, verkündet der Philologenverband, die Vertretung der Gymnasiallehrer, pünktlich zum Jubiläum. Sonst bleibe nicht genug Zeit fürs Gymnasium und zur Vorbereitung aufs Abitur, sagt die Verbandvorsitzende Susanne Lin-Klitzing laut Handelsblatt . Der Lehrerverband sekundiert:

Die sechsjährige Grundschule, die es so nur in Berlin und Brandenburg und so ähnlich in Mecklenburg-Vorpommern gibt, sei "von ihren Befürwortern immer bewusst leistungsfern angelegt worden", sagt der Vorsitzende Heinz-Peter Meidinger.

Woher Meidinger, selbst Leiter eines bayerischen Gymnasiums, diese Erkenntnis nimmt, sagt er im Handelsblatt freilich nicht. Susanne Lin-Klitzing wiederum vermutet, dass höhere Abi-Durchfallquoten in den genannten Ländern auch mit der längeren Grundschulzeit zusammenhingen, spart sich allerdings Meidingers Überzeugungsbrustton und sagt, diese Annahme sei "bislang nicht empirisch untersucht".

Was empirisch untersucht ist: 2008 ermittelte zum Beispiel der Bildungsforscher Rainer Lehmann, dass Abgänger der sechsjährigen Berliner Grundschule zwei Jahre Lernrückstand hatten gegenüber Gleichaltrigen, die nach der vierten Klasse auf eines der zahlreichen grundständigen Gymnasien ...