So, wie es ist, kann es nicht bleiben

Bundesbildungsministerin Stark-Watzinger will sich mit den Ländern auf eine Bildungsstrategie einigen. Wie die aussehen könnte und was passieren muss, bevor der Bund dauerhaft Geld gibt: Ein Interview über Schule, Hochschule und Chancengerechtigkeit, über neue Formen der Forschungsförderung, die Exzellenzstrategie und "#IchbinHanna".

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Frau Stark-Watzinger, Sie stehen seit zwei Monaten an der Spitze des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Wie nennen Sie sich eigentlich selbst? Bildungsministerin? Forschungsministerin?

Ich bin beides. Und so verstehe ich mich auch. Im Forschungsbereich können wir als Bund eigenständiger handeln, allerdings ist der Bildungsbereich vielen Menschen näher. Er betrifft das alltägliche Leben, insbesondere in der Corona-Pandemie. Darauf ist die öffentliche Wahrnehmung derzeit fokussiert. Doch arbeiten wir als Chancenministerium über die Krise und ihre unmittelbare Bewältigung hinaus, davon zeugt der Koalitionsvertrag.

In der Bildung haben Sie als Bundesministerin weniger Macht, aber dafür mehr Öffentlichkeitswirkung. Welche Schlussfolgerung ziehen Sie daraus?

Wir sollten zwischen Bund und Ländern noch einmal über die Rollenverteilung sprechen und auch die Kommunen miteinbeziehen. Weil die Menschen nicht zuerst auf die Zuständigkeiten schauen, sondern darauf, dass das Bildungssystem funktioniert – und zwar besser. Die diesjährige Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Karin Prien, hat als KMK-Oberthema für 2022 "Lernen aus der Pandemie" gewählt. Bund und Länder können schon jetzt zusammenarbeiten, vielfach aber eben über Umwege. Das macht vieles schwieriger, komplizierter, auch intransparenter.

"Ich will niemandem etwas wegnehmen, sondern als Bund mehr beitragen."

Bei welchen konkreten Themen wollen Sie als Bund stärker mitreden?

Sagen wir lieber: stärker und dauerhafter Verantwortung übernehmen. Ich will niemandem etwas wegnehmen, sondern als Bund mehr beitragen, Hand in Hand mit den Ländern und Kommunen, im Rahmen einer klaren Aufgabenteilung. Ich denke da an Themen wie die Digitalisierung, aber auch die Qualität insgesamt.

Sie haben den Koalitionsvertrag als Orientierung angesprochen, darin steht: "Soweit erforderlich, bieten wir Gespräche über eine Grundgesetzänderung an." Sie haben sich für die Erkenntnis, dass dies nötig ist, nicht viel Zeit gelassen.

Weil ich glaube, dass wir das Zeitfenster, das sich uns nach dieser Krise öffnet, nutzen müssen. Das ist ein Angebot an die Länder.

Das Angebot, den Bildungsföderalismus ...