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01 März 2023

Der Bildungsföderalismus hat es selbst in der Hand

Artikelbild: Der Bildungsföderalismus hat es selbst in der Hand

Kai Maaz , Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation. F oto: fotorismus / DIPF .

1. Was ist für Sie das größte Problem in unserem Bildungssystem?

Aus meiner Sicht besteht die Schlüsselherausforderung für die Weiterentwicklung unseres Bildungssystems in einem klugen und intelligenten Umgang mit Verschiedenheit, Vielfalt, mit Heterogenität – das ist nicht neu, aber oft nicht gelöst. Damit adressieren wir die kompetenzschwachen Schüler ebenso wie die kompetenzstarken und berücksichtigen, dass Kinder in ihren Familien unterschiedlich gefördert und unterstützt werden. Dass dies nicht ohne digitale Technologien funktioniert, ist selbstredend. Auch müssen alle Anstrengungen, dem akuten Personalmangel in unseren Bildungseinrichtungen entgegenzuwirken, diesem Anspruch gerecht werden.

2. Hat der Bildungsföderalismus in Deutschland langfristig eine Zukunft?

Ja, und er hat es selbst in der Hand. Wenn der oft formulierte Anspruch, von den Stärken und Fehlern anderer zu lernen, ernstgenommen wird, dann sehe ich eine Chance für einen produktiven Föderalismus. In den Corona-Jahren gab es diese Chance, da wurde sie nicht genutzt. Wenn es darum geht, leistungsschwache Schüler in den Basiskompetenzen zu fördern oder eine datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Individualkennung zu implementieren, können die Länder wieder viel voneinander lernen und auch ...

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