In spite of #MeToo – Plädoyer für eine wertvolle akademische Tradition

Warum die Beziehung zwischen Doktorvater, Doktormutter und Doktorand doch eine wundervolle Sache sein kann. Von Jeffrey Peck.

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WIE ALLE UNIPROFESSOREN kenne ich beide Perspektiven. Die des Betreuers, viele Male, über viele Jahre hinweg, und – noch prägender – die des Betreuten. Von meinem eigenen deutschen Doktorvater an einem German Department einer amerikanischen Universität in den 70er und 80er Jahren habe ich gelernt, wie positiv beeinflussend, ja transformativ und bedeutungsvoll die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern unterschiedlichen Alters sein kann. Eine Zusammenarbeit, die einem sich oft über Jahre erstreckenden Prozess gleicht, der nicht nur die Erarbeitung der Dissertation in enger Begleitung bedeutet, sondern, zumindest bei mir, prägend war für meine intellektuelle Entwicklung und meine gesamte akademische Karriere.

Doch besonders nach dem jüngsten Skandal am German Department der New York University, wo ausnahmsweise ein männlicher Doktorand seine Doktormutter der sexuellen Belästigung beschuldigt hat, muss auch ich einräumen: Womöglich lässt sich diese aus meiner Sicht schöne und wertvolle deutsche akademische Tradition von integrer und gewissenhafter Betreuung in ihrer bisherigen Form nicht halten. Und wenn ich ehrlich bin, konnte auch ich in meinem Umfeld im Laufe der Jahre etliche Fälle beobachten, bei denen ich ...