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Wissenschaft, die gebraucht wird

Die fehlenden Vorschläge der EFI-Kommission und

die Remedur der wissenschaftlichen Politikberatung. Ein Gastbeitrag von Manfred Ronzheimer.

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Artikelbild: Wissenschaft, die gebraucht wird

Foto: mainblick / Pixabay.

DIE EFI-KOMMISSION hat in der vorigen Woche ihre jährlichen Empfehlungen für die deutsche Forschungs- und Innovationspolitik an Kanzlerin Merkel übergeben. An diesem Mittwoch werden sie von EFI-Chef Uwe Cantner im Forschungsausschuss des Bundestages vorgestellt. Ein Aufregerthema ist nicht unter den Vorschlägen.

Das ist eine große Schwäche dieser EFI-Expertise, deutet aber auf ein viel grundsätzlicheres Problem hin: In Zeiten grundlegender Umwälzungen sind business-as-usual-Vorschläge überflüssig. Was das Gutachten so ungewollt zeigt: Das eingespielte Verfahren der wissenschaftlichen Politikberatung ist für die heutigen Anwendungswelten in Politik und Wirtschaft nicht mehr zu gebrauchen und gehört grundlegend runderneuert.

Um zu einem Urteil darüber zu gelangen, was die EFI abgeliefert hat – ihre Vorstellung vom Soll-Zustand des deutschen Innovationssystems – muss zuerst der Blick auf die reale Lage gerichtet werden, auf den Ist-Zustand. Deutschland befindet sich in der tiefsten Wirtschaftskrise seit dem Zweiten Weltkrieg. Gigantische Aufgaben stellen sich prioritär der Gesundheits- und der Wirtschaftspolitik, doch gleich dahinter kommen die Bildungs-, die Forschungs- und die Strukturpolitik, ergänzt um die Europapolitik, denn solitär nationale Lösungen sind in dieser Pandemie von vornherein zum Scheitern verurteilt.

Weil die Politik die große Geld-Bazooka in Anschlag gebracht hat, zählt es ...

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Kommentare

#1 -

Karla K. | So., 07.03.2021 - 10:05
Dieser Beitrag lässt mich ratlos zurück. Nicht, weil er die Ausgestaltung des EFI-Gutachtens kritisiert, das ist wohl angebracht. Aber was ist die Zielsetzung des Beitrags? Welchen Sinn ergeben (im Argumentationsversuch) all die Behauptungen und Setzungen, die nicht weiter begründet oder substanziell hergeleitet werden?



Inwiefern befindet sich Deutschland in der tiefsten Wirtschaftskrise seit dem Zweiten Weltkrieg?



Inwiefern ist es ein Kennzeichen modernen Unterrichts, dass er dauerhaft Präsenz- und Onlineelemente kombiniert?



Inwiefern ist das (lerntheoretisch so schlichte) Konzept von Learning Analytics für Schule erstrebenswert?



Die Reihe der Beispiele ließe sich fortsetzen.



Mit einem in weiten Teilen wenig reflektierten Sammelsurium erweist der Beitrag ...

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