Ungleiches endlich ungleich behandeln

Christian Heinze, 21, versteht nicht, warum in deutschen Schulen so viel schiefläuft. Darum engagiert sich der Student jetzt im neuen Bürgerrat "Bildung und Lernen".

Juni 2021 Liebe Leserinnen und Leser, heute ziehe ich erneut Bilanz über die Nutzung meines Blogs und die Unterstützung, die ich für seinen Betrieb in Form freiwilliger Zahlungen erfahre. Die Höhe der Beiträge hat sich im Mai nach einem deutlichen Rückgang in den Monaten zuvor stabilisiert, die Zahl der Spender*innen stieg, wofür ich allen herzlich danke.

Die Wissenschaftler, die die KMK in der neuen "StäWiKo" beraten, sollten klare Verhältnisse schaffen – und dafür sorgen, dass sich dieselben Miseren nicht wiederholen.

Wir wissen nicht genau, warum die Corona-Zahlen so stark sinken, aber wir öffnen trotzdem schon mal, was das Zeug hält. Warum das gefährlich ist – und warum am Ende Kinder und Jugendliche wieder einmal den höchsten Preis erneuter Einschränkungen zahlen könnten.

Die Kultusministerkonferenz gilt mit ihren festgefahrenen Strukturen und Abläufen als Inbegriff des vermeintlich so unbeweglichen Föderalismus. Doch diese Woche will sie mit zwei Grundsatzbeschlüssen ihre eigene Reform einleiten. Meint sie das wirklich ernst? Und kann das überhaupt gelingen?

Überraschend schnell legt heute der Rat der 16 Bildungsweisen seine ersten Empfehlungen an die Politik vor. Gegenstand: das Corona-Aufholprogramm für Kinder und Jugendliche. Der "StäwiKo"-Kovorsitzende Olaf Köller erklärt, was die Kultusminister tun müssen, damit die Milliardenhilfe des Bundes nicht verpufft.