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Und jetzt: den nächsten Digitalpakt

Bund und Länder müssen sich zusammentun, um auch die Hochschullehre ins Zeitalter der Digitalisierung zu katapultieren.

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Artikelbild: Und jetzt: den nächsten Digitalpakt

DASS MAN DEN TAG nicht vor dem Abend loben soll und den Bundestag nicht vor dem Bundesrat, wird in Sachen Grundgesetz-Änderung gerade deutlich. Nachdem sich die Fraktionsspitzen von Regierung und Opposition am vergangenen Freitag auf einen Grundgesetz-Kompromiss geeinigt hatten, glaubte Bildungsdeutschland wieder ein bisschen an sich. Wir können es also doch: Kompromisse schließen. Den Föderalismus zum Laufen bringen. Und uns der Digitalisierung in der Bildung stellen.

Doch plötzlich ist der Streit wieder da . Die Zustimmung der Länder scheint nicht mehr sicher und der davon abhängende Start des Digitalpakts Schule zum 1. Januar 2019 auch nicht. Übertreibe ich den Optimismus, wenn ich in dieser Situation gleich noch einen zweiten Digitalpakt forderte? Mag sein, aber die aus meiner Sicht wichtigere Frage lautet: Wann, wenn nicht jetzt?

Also: Was für die Schulen nach zwei Jahren Zitterpartie hoffentlich bald und trotz allem gelingt, brauchen wir gleich nochmal. Wir brauchen einen Digitalpakt Hochschule. Bund und Länder müssen sich zusammentun, um auch die Hochschullehre ins Zeitalter der Digitalisierung zu katapultieren. Das eigentlich Erstaunliche ist ja, wie geduldig Lehrende und Lernende die analoge Realität ...

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Kommentare

#1 -

Hannes Klöpper | Sa., 01.12.2018 - 15:02
Interessanter Vorschlag. Leider befürchte ich, dass die Hochschulen mit dieser Aufgabe völlig überfordert wären. Wenn dann Lösungen herauskommen wie die mit den UMTS-Milliarden finanzierten LMS Anfang des Jahrhunderts. Den aller, allermeisten Hochschulen fehlt die Technologie, Strategie und Prozesskompetenz, um wirklich etwas zeitgemäßes zu entwickeln. Selbst die reichsten und versiertesten Hochschulen in den USA gründen hierfür eigene als Unternehmen organisierte Organisationen aus oder lassen sich von kommerziellen Anbietern unterstützen. Entweder wir entwickeln diese Kompetenz auch in Deutschland, kaufen diese zu oder finden uns weiterhin (wie schon die letzten zwei Jahrzehnte) damit ab, dass deutsche Hochschulen keine digitalen Lehrangebote machen.

Für ersteres ...

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