Was die Kultusminister jetzt tun sollten

Die Corona-Zahlen steigen und steigen. Können da die Schulen einfach wie bislang weiterlaufen? Sechseinhalb Vorschläge, was die KMK jetzt beschließen müsste.

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NÄCHSTE WOCHE enden in sieben Bundesländern die Herbstferien, parallel klettern die täglich gemeldeten Corona-Neuinfektionen auf immer neue Rekordwerte. Und auch immer mehr Kinder stecken sich nachweislich mit dem Virus an – mehr als je zuvor seit Beginn der Pandemie. Können die Schulen da einfach weiter wie bislang offen bleiben?

Obwohl gerade die Zahlen bei den 0- bis 14-Jährigen differenziert zu betrachten sind (siehe Kasten unten), stieg der öffentliche Druck auf die Kultusminister zuletzt enorm an. Lehrerverbände, Bildungsgewerkschaften und Bundeselternrat kritisieren die KMK immer lautstärker für ihr Festhalten am Regelbetrieb auch in den immer zahlreicheren Regionen, wo pro Woche mehr als 50 Neuinfektionen pro 100.000 Einwohnern gezählt werden.

Gleichzeitig warnen Bildungsforscher, Psychologen und Sozialwissenschaftler vor den Folgen einer erneuten Aussetzung des täglichen Schulbetriebs besonders für die jüngeren Kinder. Und hatte nicht die Politik gerade erst geschworen, das Offenhalten von Wirtschaft und Bildungseinrichtungen habe die höchste Priorität in der Pandemie?

Vergangene Woche haben die Kultusminister bereits virtuell zu Corona konferiert und sich mit lobenswerter – und mutiger – Klarheit zur Priorität offener Schulen bekannt. Heute Mittag sind sie erneut zu einer Schalte verabredet. Sechseinhalb Vorschläge, was sie jetzt beschließen sollten.

1. Eine einheitliche Maskenpflicht für alle ab Klasse 5

Den Kultusministern wird vorgeworfen, sie ignorierten die jüngsten Empfehlungen des Robert-Koch-Instituts (RKI) zu Maskenpflicht und einer automatischen Aussetzung des Regelbetriebs an den Schulen abhängig von den regionalen Infektionszahlen. Tatsächlich hat aber das RKI selbst auf Nachfrage der Stuttgarter Zeitung noch einmal betont, dass es gar keinen automatischen Übergang zum Wechselmodell (Abstandsregeln im Klassenzimmer, dadurch halbe Klassen, halber Präsenz- und halber Fernunterricht) gefordert habe, sondern ihn neben einer sogenannten Inzidenzschwelle an ergänzende Risikofaktoren geknüpft sehen will. So solle ein Wechsel erwogen werden, wenn in einer Region neben einer 7-Tages-Inzidenz von über 50 pro 100.000 Einwohnern Infektionsketten vermehrt nicht nachvollziehbar und Quellfälle häufig nicht mehr zu ermitteln seien.

Was die Maskenpflicht angeht, sind dagegen bundesweit einheitliche Bestimmungen in der Tat überfällig. Es handelt ...