Die Academic Crisis List – Teil 2

Was macht sie aus, die Krise unseres Wissenschaftssystems?

Ein Überblick über die wichtigsten Fehlentwicklungen in zwei Teilen. Teil 2: Von Drittmitteln bis zur psychischen Gesundheit.

Von Lutz Böhm und Michael Gerloff.

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AKADEMISCHE ARBEIT IST MEHR als Forschen, Lehren, Kommunizieren und Publizieren. Diese Tätigkeiten sind in ein enges Korsett aus Regeln und althergebrachten Gegebenheiten eingebettet. Dabei wird übersehen, dass diese Regeln und Gegebenheiten ein Anreizsystem formen, dessen Fehlanreize im Laufe der vergangenen drei Jahrzehnte immer offenkundiger wurden. Die vielfältigen und in sich verwobenen Problemfelder des akademischen Wissenschaftssystems wollen wir in diesem zweiteiligen Artikel benennen und beschreiben.

Nachdem wir im ersten Teil zur "Academic Crisis List" die Verknüpfung der prekären Arbeitsbedingungen mit der Qualität der Wissenschaft zum Teil auf Kosten wissenschaftlicher Integrität thematisiert haben, folgen nun Punkte zu wissenschaftlicher Freiheit, (quantitativer) Evaluation von Wissenschaft und die Auswirkung auf die Gesellschaft.

In Teil 2:

Drittmittel – Wissenschaftliche Zusammenarbeit – Wissenschaftsevaluation – Quantitative Evaluation und Rankings – Hochschullehre – Psychische Gesundheit – Intersektionalität – Wissenschaft und Gesellschaft.

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Drittmittel

Die Drittmitteleinnahmen an den Hochschulen steigen stetig an ( Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2021 ). Drittmittel sind dabei naturgemäß an befristete Projekte mit bestimmten Fragestellungen gebunden. Wissenschaftler:innen werden folglich oft nur für bestimmte Zeit für bestimmte Forschungsvorhaben angestellt. Dabei greifen immer mehr die Mechanismen der Gig Economy . Forschungsgelder vornehmlich für aktuell angesagte Themen bereitzustellen, lässt sehr ...