DZHW, INCHER, HoF Wittenberg oder CHE würden nicht wahrgenommen, stellen die Autor:innen fest. Das CHE fällt für mich aus dieser Liste heraus, da es außerhalb der akademischen Forschung steht und die Universitäten durch die Bertelsmann-Brille des inzwischen in die Jahre gekommenen New Public Management betrachtet. Die Kunst, auf den Busch zu klopfen, scheint mir das CHE besser zu beherrschen als die Konkurrenz in Kassel, Hannover oder Wittenberg. Nicht umsonst findet die CHE-Studie, die lauter Mängel in der Sichtbarkeit und Wirksamkeit der Hochschulforschung von DZHW, INCHER, HoF Wittenberg findet, jetzt Beachtung - warum wohl? In den eigenen Papieren scheint mir das ...

"Zeitmangel zur Rezeption von Forschungsergebnissen im Hochschulmanagement und unübersichtliche Transferkanäle. Eine mögliche Lösung für das erste: "Institutional Research"-Kapazitäten an Hochschulen, etwa durch ein 80:20-Modell mit 20 Prozent Forschungsanteil im Management."

Dem kann ich nur zustimmen. Hinzu kommt: Da es nach wie vor im Vergleich zu anderen Forschungsfeldern sehr wenige Professuren gibt (und deren Forschungsmöglichkeiten stark von Drittmittelförderlinien abhängen), ist bislang (themen-)unabhängige Forschung für viele nur auf unbefristeten Stellen außerhalb der institutionellen Hochschulforschung möglich.

Die Kritik an mangelnder Zielgruppenansprache in der Hochschulforschung ist ggf. auch ein positives Signal für die Nachfrage nach evidenzbasiertem anwendungsorientierten Wissen seitens der Hochschulmitarbeitenden und dem Management.

Was fehlt sind u.a. noch mehr Kommunikation, Anreize und pragmatische Pilotprojekte: 

- Forschungsergebnisse könnten im Abstract offener kommunizieren, ob sie fachlichen Diskurs oder Anwendung adressieren. 

- Mehr WiHo-Projekte mit "dual impact" könnten sowohl erkenntnisorientiert als auch transferbereit aufbereitet werden. In Förderungen zu WiHo-Projekten könnte vermehrt bedacht werden, wie man den "Forschungs-Subjekten" etwas zurück gibt.

- Verstärkte Kooperationen zwischen Hochschulforschenden, Personalentwicklung und akademischen Weiterbildungszentren könnten das Wissen in die Praxis übertragen. Auf mehrere Schultern ...

als 100% Institutional Researcher erscheinen mir die Themen der Hochschulforschung in meinem Arbeitsbereich oft nutzlos für die eigene Arbeit. Das Ziel des Institutional Research auf der Basis von internen Umfragen ist für mich die Qualitätsentwicklung gemäß dem Landeshochschulgesetz BW und da sind die viel zu aggregierten Berichte aus den Studien der Hochschulforschung kaum hilfreich. Wenn man keine besseren Informationen aus der Beteiligung an Studien aus der Hochschulforschung über den genauen Ort von Problemen an seiner eigenen Hochschule erhält, kann man sie nicht angehen. 

Die organisationale Entwicklung ist aber die datenschutzrechtliche Voraussetzung für die Nutzung der E-Mailadressen der Hochschulangehörigen für Umfragen ...

Aus der Perspektive von Hochschulleitungen sind die HRK und der Wissenschaftsrat zentrale strategische Orientierungsinstanzen. Ihre Empfehlungen besitzen – ob gewollt oder nicht – einen normativen Charakter und beeinflussen die institutionelle Strategiebildung maßgeblich. Für die Hochschulforschung ergibt sich daraus eine doppelte Herausforderung: Einerseits fehlt es ihr an vergleichbarer Reichweite, andererseits könnte sie gerade durch diese Institutionen koordiniert und gebündelt werden, beispielsweise über strukturierte Meta-Analysen und politiknahe Expertisenformate.

Gleichzeitig ist zu fragen, ob und wann wissenschaftliche Ergebnisse mit strategischen Kommunikationszielen kompatibel sind. Hochschulforschung kann unbequeme Befunde hervorbringen, die den engen Steuerungslogiken des Hochschulmanagements entgegenlaufen. Das könnte erklären, warum HRK und Wissenschaftsrat – ...

@#4: Evtl. würde - zumindest in einigen der von Dir, Michael, genannten Fälle - die Förderung einer kollaborativen Datenkultur oder die frühzeitige Einbeziehung des Wissenschaftsmanagements helfen (z.B. bereits bei der Planung von Studien). Dies lässt sich jedenfalls aus einer Analyse der zu diesem Thema verfügbaren (v.a. englischsprachigen) internationalen Literatur ableiten.

Diese als Scoping Review durchgeführte Analyse wurde bereits zu Beginn des Forschungsprojekts „Bedingungskonstellationen für die Nutzung befragungs- und prozessbasierter Daten in der Hochschulentwicklung (NuDHe)“ durchgeführt, und wird in derselben Transfer-Förderlinie vom BMBF gefördert.

Weitere Info ist im Open Access verfügbar in: https://www.researchgate.net/publication/388488047, oder auf der Projektwebseite: www.nudhe.dzhw.eu