Zhejiang vor Harvard, TUM abgeschlagen: Chinas Universitäten drängen sich in den internationalen Rankings nach vorn. Doch das sagt mehr über Größe, Publikationskulturen und Datenlogik aus als über wissenschaftliche Qualität. Warum Deutschland trotzdem genau hinschauen sollte. Ein Gastbeitrag von Michael E. Rose.

Nur wenn alle Menschen die gleiche Chance haben, ihr Talent zu entfalten, können Hochschulen ihre maximale Leistung bringen. Sparmaßnahmen bei Inklusion und Teilhabe widersprächen darum nicht nur Fairness und Menschenrechten, sie wären ein strategischer Fehler. Ein Gastbeitrag von Katharina Zilles, Isolde Karle, Andrea Kaus und Michaela Kusal.

Wieso ältere Erstklässler Vorteile haben und wann ein zusätzliches Kitajahr helfen kann: ein Interview mit dem Bildungsökonomen Simon ter Meulen.

Tabu Analphabetismus: Millionen Erwachsene in Deutschland können nicht ausreichend lesen und schreiben. Nach zehn Jahren Alpha-Dekade darf es deshalb keinen Förderabriss geben. Es braucht einen verbindlichen Neustart mit starken Strukturen, mehr Öffentlichkeit und verlässlicher Finanzierung. Ein Gastbeitrag von Ernst Dieter Rossmann.

Eine neue Umfrage unter frisch promovierten Medizinern zeigt, wie oft Hierarchie und Abhängigkeiten die Autorenzeile mitbestimmen. Langfristig leidet so das Vertrauen in die Forschung selbst. Ein Gastbeitrag von Laura Klempp und Nils Hansson.

Schulleitungen wollen Erkenntnisse aus der Bildungsforschung nutzen, doch es fehlen verlässliche Wege in die Praxis. Das lässt sich ändern. Ein Gastbeitrag von Samuel Greiff.