Keine einzige Lehrkraft hat sich angesteckt

Bremens Bildungssenatorin Claudia Bogedan zieht Bilanz nach vier Wochen Vollbetrieb an Kitas und Grundschulen und sagt, warum die Schulen auf die nächste Welle besser vorbereitet sind. Ein Gespräch über Abiturnoten, den Bildungsföderalismus, Digitalisierung und ein schwer zu schluckendes Bundesprogramm.

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Frau Bogedan, warum haben Sie in Bremen die Abiturnoten zum zweiten Mal in Folge hochgesetzt?

Moment, wir haben nicht die Abiturnoten insgesamt hochgesetzt. Wir haben die Benotung der Klausuren angehoben, und zwar nur in Mathematik, um zwei Punkte. Im Gegensatz zu den Abituraufgaben in den anderen Fächern hatten sich hier Auffälligkeiten gezeigt.

Direkt nach Ihrer Entscheidung, die Klausurnoten anzuheben, haben Sie das Berliner Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) für die Auffälligkeiten, wie Sie sie nennen, verantwortlich gemacht. Worum genau ging es?

Die Klausurnoten wichen massiv nach unten ab im Vergleich zu den Vorjahren. Aber nur in Mathe. Gleichzeitig waren wir dieses Jahr meines Wissens das einzige Bundesland, das alle Aufgaben unverändert aus dem bundesweiten Abi-Aufgabenpool genommen hatte, den das IQB bestückt. Diese Aufgaben haben sich jetzt zum zweiten Mal in Folge als in ihrer Formulierung nicht geeignet erwiesen – mit dem Ergebnis, dass die Schülerinnen und Schüler ihretwegen schlechter abgeschnitten haben.

Die Einrichtung des Abi-Aufgabenpool wurde einst von den Kultusministern, also Ihnen und Ihren KollegInnen, beschlossen. Und das IQB wurde von der Kultusministerkonferenz beauftragt, die Aufgabenerstellung zu koordinieren. Zu koordinieren wohlgemerkt. Die Fachexperten, die sich die Aufgaben ausdenken, werden wiederum von allen 16 Kultusministerien ans IQB entsandt. Diese Experten entscheiden, nicht das IQB.

Ich stelle fest, dass der Prozess der Aufgabenstellung so nicht klappt. Und das, obwohl andere Kultusminister und ich bereits vergangenes Jahr auf notwendige Veränderungen hingewiesen und Änderungen angemahnt hatten. Doch offenbar ist nichts passiert.

"Wir können als Minister noch so viele gemeinsame Standards verabreden, wenn ihre konkrete Umsetzung nicht klappt."

Vergangenes Jahr hatte neben Ihnen auch Hamburgs Bildungssenator Ties Rabe (SPD) die Benotung der Mathe-Abiklausuren um einen Punkt hochgesetzt und den Aufgabenpool als Schuldigen ...