Das Forschungsministerium stellt die Freiheit kritischer Forschender in Frage – und keiner schaut hin. Selbst wenn Bettina Stark-Watzinger die Affäre übersteht, der Schaden ist groß. Ein Essay.

60 Prozent der Achtklässler an Berliner Sekundarschulen können nicht ausreichend lesen, zeigen aktuelle Vergleichsarbeiten. Das ist erschreckend. Aber kein Grund zum Aufgeben. Ein Gastbeitrag der Sekundarschullehrerin Ada M. Hipp*.

Das deutsche Bildungssystem sei unverändert selektiv und ungerecht, konstatiert die Vorsitzende des Deutschen Gewerkschaftsbunds (DGB), Yasmin Fahimi. Ein Gespräch über Bildungsaufstieg, BAföG und eine neue Bildungsoffensive.

Der Leak der RKI-Protokolle lieferte kaum neue Erkenntnisse, aber macht deutlich, worum es jetzt gehen muss: Die Lektionen aus der Corona-Pandemie ziehen wir nur, wenn wir mit dem Gegeneinander aufhören.

Die Länder wollen erstmal kein Bund-Länder-Programm für mehr Dauerstellen verhandeln, Bayerns Wissenschaftsminister Blume hält Vorgaben des Bundestags-Haushaltsausschusses für im Grunde erfüllt, und Ampel-Abgeordnete kritisieren Blumes "Defätismus". Und nun?

Warum die Debatte über die Digitalpakt-Verhandlungen zu überdrehen droht – und welche Folgen das hätte.

Bayerns Wissenschaftsminister Markus Blume über Wissenschaftspolitik in der Krise, die Erwartungen an die großen Forschungsorganisationen – und ein Bund-Länder-Programm für mehr Dauerstellen in der Wissenschaft.

2023 verheißungsvoll gestartet, ist das linksgewerkschaftliche Protestprojekt "Bildungswende jetzt" schon wieder erlahmt. Was lässt sich daraus lernen? Ein Gastbeitrag von einem, der dabei war: Stefan Hemler.

Die Länder setzen BMBF-Chefin Stark-Watzinger in den Digitalpakt-Verhandlungen erneut eine Frist. Innerhalb von einer Woche soll sie konkret sagen, wie sie den alten Digitalpakt zu Ende und den neuen Digitalpakt ausreichend anfinanzieren will. Aber was passiert, wenn die Ministerin sich weigert?

Kostenlose Kitas und gratis Schulessen klangen gut, doch nun muss auch in Berlin hart gespart werden. Die einst idealistische Maßnahme droht zum Sparopfer zu werden, statt mit ihrer Abschaffung die Bildungsqualität zu verbessern.