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Was gute Schule mit Schulpolitik zu tun hat – oder gerade eben nicht

Wie viele Reformen von oben braucht die Schule? Wie viele Reformen verträgt die Schule? Vor einigen Tagen hatte ich in einer Analyse des IQB-Ländervergleichs davor gewarnt, den Begriff "Reform" zu einem Schimpfwort zu machen. Der Erziehungswissenschaftler Jürgen Oelkers hingegen glaubt, das Hauptproblem der Schulen liege in unserer Rhetorik mit ihrem starken Hang zur Übertreibung.

Lehrermangel: Ist der polyvalente Bachelor die Lösung?

Roberto Verzo: "Teacher", CC BY-ND-NC 2.0 Am 07. November habe ich im ZEITChancen Brief geschrieben, die gegenwärtige Debatte über Unterrichtsqualität habe alles mit der Qualität der Lehrer und viel mit dem gegenwärtigen Mangel an qualifizierten Lehrern zu tun.

Der Streit um die Exzellenzverbünde: eine Replik

Am Montag hatte die französische Hochschulforscherin Christine Musselin die Neuausrichtung der Exzellenzinitiative kritisiert. Lernt von Frankreich, forderte sie – und verzichtet auf die Verbünde. Heute antwortet ihr Berlins Wissenschaftsstaatssekretär.

Die Wissenschaft wird es schwer haben, sich gegen die Logik der Politik zu behaupten

In Frankreich gehört sie zu den führenden Hochschulforschern, in Deutschland saß sie in der Strategiekommission des Wissenschaftsrats zur Exzellenzinitiative. Jetzt übt Christine Musselin heftige Kritik an der Neuausrichtung des Wettbewerbs. Christine Musselin, Vizepräsidentin des Sciences Po (Foto: privat) Frau Musselin, Sie haben 2012 die eingereichten Zukunftskonzepte begutachtet.

Akkreditierung: Die letzte Brücke für Mecklenburg-Vorpommern?

Das schier unendliche Gefeilsche um die Reform des Akkreditierungssystems geht nochmal in die Verlängerung. Gestern haben sich die Amtschefs der Kultusministerkonferenz (KMK) erneut getroffen, um über den geplanten Staatsvertrag zu verhandeln. Der soll eigentlich am 8. Dezember beschlossen werden.