Bundesforschungsministerin Dorothee Bär würde dem BAföG am liebsten einen neuen Namen geben. Doch nicht der Name ist das Problem, sondern was die Politik aus dem BAföG gemacht hat.

Deutschlands Neuntklässer stürzen nun auch in Mathematik und Naturwissenschaften ab. Was hinter dem Leistungsrückgang steckt, wie die Politik reagiert – und was daraus folgen sollte.

Mit der DAFG will Dorothee Bär das DATI-Erbe antreten – doch darf sie nicht die gleichen Fehler erneut machen.

Auf ihrer Sitzung in Berlin suchten die Wissenschaftsminister nach Antworten auf Antisemitismus und die Angriffe auf Demokratie und Wissenschaft – und sie forderten vom Bund erneut mehr Engagement beim Hochschulbau.

Vom Stolz in Jena bis zum Ausstieg der Sorbonne: Was das widersprüchliche Verhältnis der Hochschulen zu den Uni-Rankings über den Zustand der Wissenschaft verrät.

Warum Wissenschaftskommunikation zur Schlüsselfrage für Demokratie und Fortschritt wird – und was passieren muss, damit sie noch stärker wirken kann. Ein Gastbeitrag von Sebastian Grote und Monika Landgraf.

Sachsen ist dieser Frage mit einer bislang einzigartigen Arbeitszeitstudie nachgegangen – und liefert die Grundlage für eine Debatte, die bald alle Länder führen müssen.

Wie könnte Schule im Jahr 2035 aussehen? Der Bildungsexperte Jöran Muuß-Merholz zeigt, wie Zukunftsbilder helfen können, Schule schon heute zu verändern. Ein Podcast über Mut, strategisches Denken und die Kunst, Bildung neu zu erfinden.

Die Bildungsministerkonferenz will die Veröffentlichung einer neuen Bildungsstudie auf den letzten Drücker verschieben – auf unbestimmte Zeit. Ein beispielloser Vorgang, der, sollte es wirklich dazu kommen, die Zweifel am Umgang der Politik mit der Bildungskrise weiter nähren würde..

Es bleiben weniger als drei Monate, bis die DFG-Programmpauschale ausläuft. Doch unter Zeitdruck haben sich Bund und Länder angenähert. Wo die Verhandlungen stehen – und warum die im Koalitionsvertrag versprochenen 30 Prozent inzwischen als ausgeschlossen gelten.